Финансовая грамотность

Обучающиеся школы ежегодно являются слушателями онлайн уроков по финансовой грамотности. Организатор – Центральный банк Российской Федерации.

Проект «Онлайн-уроки финансовой грамотности» помогает ученикам из любой точки России получить равный доступ к финансовым знаниям, предоставляет возможность «живого» общения с профессионалами финансового рынка, способствует формированию принципов ответственного и грамотного подхода к принятию финансовых решений.

Эксперты рассказывают обучающимся о личном финансовом планировании, инвестировании, страховании, преимуществах использования банковских карт. Особое внимание уделяется правилам безопасности на финансовом рынке и защите прав потребителей финансовых услуг.
Уникальность онлайн уроков заключается в получении актуальной информации по теме и возможность услышать ответ на свой вопрос.

Данные уроки очень познавательны и интересны, дают школьникам уникальную возможность участвовать в открытом диалоге с признанными экспертами финансовой сферы.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

по реализации мер, направленных на формирование и оценку финансовой грамотности обучающихся
БОУ г. Омска «СОШ с УИОП №8 им. М.Я. Лаптева» на 2024/2025 учебный год

№

Наименование мероприятия

Ответственные исполнители

Срок реализации

Популяризация Интернетпортала финансовой грамотности учащихся Моифинансы РФ (https://моифинансы.рф/) https://vk.com/moifinancy

Классные руководители

В течение учебного года

Цель: формирование разумного финансового поведения при принятии обоснованных решений по отношению к личным

финансам и повышение эффективности защиты их прав как потребителей финансовых услуг.

Задачи:

формирование понимания необходимости личных сбережений;
формирование рационального отношения к привлечению кредитов;
формирование способности к распознанию финансовых пирамид;
формирование установок на отстаивание собственных интересов в споре с финансовыми институтами;
формирование установок на повышение финансового образования, информированности в сфере управления личными финансами.

2.	Размещение информационных материалов по финансовой грамотности на стендах и на сайте ОО	Администрация	В течение учебного года
3.	«Что такое финансовая грамотность?» беседы для учащихся	Классные руководители	1 триместр
4.	Классный час «Что такое деньги?» Урок «Банки России»	Классные руководители	2 триместр
5.	Проведение родительских собраний с рассмотрением вопроса «Дети и деньги»	Классные руководители	Октябрь
6.	Неделя финансовой грамотности: Урок «Банки России»-4-6 классы. интерактивная игры «Колесо истории» (5-8 классы) интерактивная викторина « В гостях у гнома – эконома» (1-4 класс)	Учителя обществознания, начальных классов	2 триместр
7.	Изготовление и распространение буклетов по финансовой грамотности	Учащиеся 11 класса, Учитель обществознания	Январь
8.	Круглый стол: «Будь осторожен онлайн! Молодёжь и цифровая безопасность».	Классные руководители 7-11-х классов	3 триместр
10.	Проведение классных родительских собраний с рассмотрением вопроса «Дети и деньги»	классные руководители	Март
11.	Конкурс плакатов по финансовой грамотности	классные руководители 5-11 классов, учитель ИЗО	Апрель - май
12.	Олимпиада по финансовой грамотности Финатлон для старшеклассников (8-11 классы) https://www.fin-olimp.ru/	Учителя обществознания	Декабрь

13.	Участие в финзачете https://finzachet.ru/	Классные руководители, учителя общественных дисциплин	Ноябрь
14.	Мониторинг знаний по финансовой грамотности (5-9 класс) https://fg.resh.edu.ru/	Администрация школы Учителя общественных дисциплин	Ноябрь, март
15.	Создание нормативного обеспечения повышения качества обучения по финансовой грамотности на 2024-2025 учебный год	Администрация школы	Август
16.	Издание приказа об утверждении плана мероприятий по реализации плана повышения финансовой грамотности . Разработка локальных актов по реализации плана школьных мероприятий по реализации плана повышения финансовой грамотности	Администрация школы	Август
17.	Организационное обеспечение плана. Создание рабочей группы по реализации плана мероприятий по реализации направления повышения финансовой грамотности	Администрация школы	Август
18.	Участие в уроках по формированию основ финансовой грамотности школьников https://dni-fg.ru/	Учитель обществознания	В течение года
19.	Участие в уроках по формированию основ финансовой грамотности школьников https://dni-fg.ru/ в рамках внеурочной деятельности в 7-11-х классах	Классные руководители	В течение учебного года

20.	Участие во внеклассных, внеурочных мероприятиях по профилю предмета (онлайн -уроки, предметные декады, декады науки и техники, очные конкурсы, олимпиады, соревнования, экскурсии, встречи, беседы и т.д.)	зам. директора, классные руководители	В течение года
22.	Ознакомление с УМК по ведению курса (рабочие программы, учебники, рабочие тетради, методические рекомендации для учителей, материалы для родителей)	ШМО учителей общественных дисциплин	Май
23.	Организация участия учащихся в тематических олимпиадах и викторинах по финансовой грамотности для обучающихся общеобразовательных организаций	учитель обществознания	В течение года
24.	Участие во всероссийской неделе финансовой грамотности для детей и молодежи	классные руководители	По графику
25.	Привлечение родителей в совместную деятельность по проведению мероприятий для учащихся по финансовой грамотности	классные руководители	В течение года
26.	Повышение квалификации педагогических работников образовательных организаций по вопросам преподавания основ финансовой грамотности		В течение года

Сертификаты об участии в онлайн-мероприятиях Банка России

Информация о проведенных мероприятиях в 2023-2024 учебном году

План мероприятий
по формированию функциональной грамотности обучающихся
на 2023/24 учебный год

Цель: создать условия для формирования функциональной грамотности (читательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность, финансовая грамотность, цифровая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление) среди обучающихся БОУ г. Омска «СОШ с УИОП №8 им М.Я. Лаптева» посредством актуализации межпредметных связей в образовательном процессе.

Задачи:

Рассмотреть теоретические аспекты процесса формирования функциональной грамотности.
Выявить возможности активизации межпредметных связей как условие формирования функциональной грамотности обучающихся.
Выявить узкие места, затруднения и проблемы, имеющие место в реализации ФГОС и ФОП уровней образования, для принятия своевременных мер по обеспечению успешного выполнения задачи повышения качества образования.
Повысить квалификацию педагогических кадров через ознакомление учителей с разрабатываемыми в федеральном проекте «Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности» (далее – Проект) подходами к формированию и оценке функциональной грамотности и банком открытых заданий для обучающихся.
Разработать различные механизмы для реализации системы мер по формированию функциональной грамотности обучающихся.
Провести диагностику сформированности функциональной грамотности обучающихся.
Совершенствовать содержание учебно-методического комплекса и формы преподавания для развития функциональной грамотности обучающихся.
Пополнить и актуализировать банк заданий и межпредметных технологий для формирования функциональной грамотности обучающихся.
Улучшить качество внеурочной и внеклассной работы.

Ожидаемые результаты:

Актуализация модели формирования функциональной грамотности педагогами школы.
Создание условий для формирования функциональной грамотности обучающихся.
Пополненный и актуализированный банк заданий и межпредметных технологий для формирования функциональной грамотности обучающихся.
Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по вопросу формирования функциональной грамотности обучающихся.
Повышение качества образования.

№ п/п	Наименование мероприятия проекта	Срок реализации проекта	Результат реализации мероприятия	Исполнители мероприятия
ЭТАП 1. Подготовительный
1	Внесение изменений в разделы ООП с учетом подходов и требований ФООП по формированию функциональной грамотности	Август	Внесены изменения в целевой и содержательный разделы ООП уровней образования. Внесены дополнения в раздел «Планируемые результаты», в разделы «Система оценивания» и «Программа формирования/развития УУД», рабочие программы по предметам и курсам внеурочной деятельности с учетом подходов и требований ФООП по формированию функциональной грамотности	Заместитель директора ,руководители МО ,рабочие группы педагогов
2	Корректировка внутришкольной системной модели формирования функциональной грамотности обучающихся	Август	Внутришкольная системная модель формирования функциональной грамотности обучающихся	Директор, заместитель директора по УР
3	Корректировка локальных актов, обеспечивающих реализацию плана по формированию функциональной грамотности обучающихся в школе	Август–сентябрь	Комплекс утвержденных локальных актов	ЗаместительдиректорапоУР
4	Включение в учебный план учебных курсов, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся	Август	Учебный курс «Функциональная грамотность» в учебных планах ООП НОО, ООО, СОО	ЗаместительдиректорапоУР
5	Включение в план внеурочной деятельности учебных курсов, направленных на формирование функциональной грамотности	Август	Учебные курсы «Функциональная читательская грамотность» и «Функциональная естественно-научная грамотность» в планах внеурочной деятельности ООП НОО и ООО	ЗаместительдиректорапоУР
6	Включение в график оценочных процедур на 2023/24 учебный год оценочные процедуры для оценки читательской и цифровой грамотности, предусмотренные ФОП ООО и ФОП СОО	Август–сентябрь	Включены оценочные процедуры: для проверки читательской грамотности – письменная работа на межпредметной основе в 6 классе для проверки цифровой грамотности – практическая работа в сочетании с письменной (компьютеризованной) частью в 8-х классе	ЗаместительдиректорапоУР
7	Приобретение учебных пособий для обучающихся по формированию функциональной грамотности	Август	Пополнение школьной библиотеки, использование обучающимися образовательной организации пособий по формированию функциональной грамотности	Директор, заместитель директора по УР
8	Разработка памятки для участников образовательных отношений «Функциональная грамотность и ее компоненты»	Август–сентябрь	Информирование участников образовательных отношений	Директор, заместитель директора по УР
9	Родительские собрания «Функциональная грамотность как образовательный результат»	Октябрь–декабрь	Информирование родителей	Директор, председатель совета родителей, классные руководители
10	Актуализация информационно-справочного раздела «Функциональная грамотность» на сайте школы	Август	Информирование всех участников образовательных отношений	Директор, классные руководители
11	Формирование базы данных обучающихся 8–9-х классов на 2023/24 учебный год	Сентябрь	База данных обучающихся 8–9-х классов	Зам. директора по УР
12	Актуализация на 2023/24 учебный год базы учителей, участвующих в формировании функциональной грамотности обучающихся 8–9-х классов по направлениям: читательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность, финансовая грамотность, цифровая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление	Сентябрь	База данных учителей, участвующих в формировании функциональной грамотности	Зам. директорапоУР
13	Пополнение и актуализация банка оценочных материалов на основе банка заданий, в том числе разработанных ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»	Сентябрь	Актуализированный и пополненный школьный банк оценочных материалов	Зам.директора по УР
ЭТАП 2. Практический
1	Внедрение в учебный процесс практико-ориентированных заданий для оценки функциональной грамотности	В течение года	Аналитическая справка по итогам посещения уроков	Зам.директора по УР, педагоги
2	Проведение диагностики для выявления уровня сформированности функциональной грамотности у обучающихся 5классе	Сентябрь	Аналитическая справка о результатах проведения стартовой диагностики и уровня сформированности функциональной грамотности у обучающихся	Заместитель директора по УР, педагоги, обучающиеся
3	Проведение оценки функциональной грамотности обучающихся 8–9-х классов (по материалам банка заданий для оценки функциональной грамотности, разработанных ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»)	Октябрь	Аналитическая справка о результатах оценки функциональной грамотности обучающихся 8–9-х классов	ЗаместительдиректорапоУР
4	Проведение письменной работы на межпредметной основе для проверки читательской грамотности в 6 классе	Ноябрь	Аналитическая справка о результатах оценки читательской грамотности в 6-х и 10-х классах	ЗаместительдиректорапоУР
5	Проведение практической работы в сочетании с письменной (компьютеризованной) частью для проверки цифровой грамотности в 8 классе	Февраль	Аналитическая справка о результатах оценки цифровой грамотности в 8 классе	ЗаместительдиректорапоУР
	Использование на уроках задания для оценки функциональной грамотности , размещенных на сайтахfresh.edu.ru, fipi.ru,skif.instrao.ru	Сентябрь-май	Актуализированный и пополненный школьный банк оценочных материалов	Заместительдиректорапо УР
6	Проведение учебных курсов «Функциональная грамотность»	В течение года	Повышение уровня функциональной грамотности обучающихся	Педагоги
7	Проведение курсов внеурочной деятельности по направлениям функциональной грамотности	В течение года	Курсы внеурочной деятельности: «Функциональная читательская грамотность»; «Функциональная естественно-научная грамотность»	Педагоги Зам. директора по ВР
8	Мониторинг уровня сформированности разных видов компетенций в рамках функциональной грамотности: февраль – естественно-научная грамотность в 9-х классах; ноябрь – читательская грамотность во 2–3-х классах; март – математическая грамотность в 6–8-х классах;	В течение года	Аналитическая справка по результатам контроля уровня сформированности функциональной грамотности обучающихся	Заместитель директора по УР, руководители групп, обучающиеся
9	Организация работы по повышению квалификации учителей по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся	В течение года	Развитие профессиональных компетенций учителей по вопросам формирования функциональной грамотности учеников	ЗамдиректорапоУР
10	Формирование банка лучших педагогических практик по формированию функциональной грамотности обучающихся	В течение года	Банк лучших практик учителей школы по формированию функциональной грамотности обучающихся	Зам.директорапо УР
11	Обобщение инновационного опыта педагогов школы и представление опыта на заседаниях методических объединений	Март–апрель	Освоение педагогами методики образовательного процесса в соответствии с целью и задачами плана	Заместитель директора по УР, руководители групп, обучающиеся
12	Мониторинг реализации мероприятий плана работы	Ежемесячно	Совещание при директоре	Директор, заместитель директора по УР
ЭТАП 3. Рефлексивно-оценочный
1	Анализ качества результатов учеников на всероссийских проверочных работах	Май	Анализ результатов ВПР	ЗаместительдиректорапоУР
2	Анализ результатов обучающихся на внешних оценочных процедурах по функциональной грамотности	Май	Анализ результатов внешних оценочных процедур	ЗаместительдиректорапоУР